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打破常规 如何做到寓教于乐?

  • 分类:最新动态
  • 作者:也未艾
  • 来源:也未艾
  • 发布时间:2019-12-04 10:02
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【概要描述】一直以来,教育教学创新是教育行业中最苦恼最头疼的问题之一,其根源还是在于同质化严重,课堂不生动,多年的死记硬背的惯性,以及没有创新的动力和与之相匹配的技术环境。自从中央提出教育信息化2.0这一理念,教学创新渐渐成为了教育体系中一项重要的内容。伴随着互联网技术的大力发展和教育产业的日新月异升级,智慧课堂、AR/VR实验教学中心、AR/VR课程等名词逐渐进入我们的视野。

打破常规 如何做到寓教于乐?

【概要描述】一直以来,教育教学创新是教育行业中最苦恼最头疼的问题之一,其根源还是在于同质化严重,课堂不生动,多年的死记硬背的惯性,以及没有创新的动力和与之相匹配的技术环境。自从中央提出教育信息化2.0这一理念,教学创新渐渐成为了教育体系中一项重要的内容。伴随着互联网技术的大力发展和教育产业的日新月异升级,智慧课堂、AR/VR实验教学中心、AR/VR课程等名词逐渐进入我们的视野。

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  • 发布时间:2019-12-04 10:02
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一直以来,教育教学创新是教育行业中最苦恼最头疼的问题之一,其根源还是在于同质化严重,课堂不生动,多年的死记硬背的惯性,以及没有创新的动力和与之相匹配的技术环境。自从中央提出教育信息化2.0这一理念,教学创新渐渐成为了教育体系中一项重要的内容。伴随着互联网技术的大力发展和教育产业的日新月异升级,智慧课堂、AR/VR实验教学中心、AR/VR课程等名词逐渐进入我们的视野。

 

伴随着5G网络、大数据、云计算、AR/VR等技术的日臻完善,教学方式也伴随着技术的升级发生着由表及里的变化。AR/VR课件以生动、立体、炫酷、有趣、高互动、多角度、多层面观察、沉浸式体验等其他技术无法比拟的优势成为提升教学创新的亮点技术之一,甚至有人预测在不久的将来AR/VR技术将取代当前的电视、PC、iPad、手机等终端设备,成为下一代核心呈现形式,这并不是没有可能,AR和VR已经在教育领域有了长足的融合和应用。

 

技术升级创新 还需政策保障

无论是教学方法创新还是技术创新都离不开相关政策的保驾护航。其实从2010年起,教育信息化就已经上升为国家战略,成为国家信息化建设的重要组成部分,教育信息化2.0更是如此。AR/VR在教学中的深度应用更需要更需要相关政策的引导和落地,让我们一起来看看教育部相关政策的推出:

 

2019年11月,教育部发布《关于加强和改进中小学实验教学的意见》,在此意见中明确指出对于因受时空限制而在现实世界中无法观察和控制的事物和现象、变化太快或太慢的过程,以及有危险性、破坏性和对环境有危害的实验,可用增强现实、虚拟现实等技术手段呈现。在实验教学中要遵循学科特点,积极推动学生开展研究型、任务型、项目化、问题式、合作式学习。

 

2018年10月,教育部印发《关于实施卓越教师培养计划2.0的意见》,该计划中明确指出要推动人工智能、智慧学习环境等新技术与教师教育课程全方位融合,充分利用虚拟现实、增强现实和混合现实等,建设开发一批交互性、情境化的教师教育课程资源。

 

2018年9月,国家发改委发布《关于发展数字经济稳定并扩大就业的指导意见》,该意见指出要创新人才培养培训方式。大力发展“互联网+”教学和技能培训,积极采用移动技术、互联网、虚拟现实与增强现实、人机互动等数字化教学培训手段,推广微课程、线上线下混合式教学、在线直播等新型教学培训模式。

 

2018年4月,教育部等五部门印发《教师教育振兴行动计划(2018—2022年)》,该“行动计划”明确指出要充分利用云计算、大数据、虚拟现实、人工智能等新技术,推进教师教育信息化教学服务平台建设和应用,推动以自主、合作、探究为主要特征的教学方式变革。

 

2017年2月,教育部印发《2017年教育信息化工作要点》,该工作要点根据《教育信息化“十三五”规划》的总体部署,明确指出要启动基于VR的实验实训平台建设,完成互联网+智慧教育示范基地建设。

 

2016年9月,工信部、国家发改委印发《智能硬件产业创新发展转向行动(2016-2018年)》,该文件指出支持智能硬件企业面向教育需求,在远程教育、智能教室、虚拟课堂、在线学习等领域应用智能硬件技术,提升教育智能化水平。

 

教育教学创新 技术和呈现形式首当其冲

一直以来,一提到教育教学创新大家普遍认为互联网技术只是起到副作用,核心并不是创新技术。但恰恰正是新技术的加入才能极大的推动教育教学的创新。AR/VR技术和教育教学活动的深度融合和应用将会带来以下几点改变:

 

上天入地 激发学生想象力

相较于传统教学,尤其是实验室教学,AR/VR实验更能激发孩子们的想象力。由于采用虚拟现实技术还原实验场景、教具以及相关实验材料,学生们可以遨游太空,探索宇宙,穿越热带雨林,徒步极地冰原...这一切都可以开阔孩子们的“视野”,极大的激发学生们的想象力。

 

可以天马行空 更要保障安全教学

在传统办学中,不管是化学危险品的管理还是教具的管理都是摆在每个办学者面前的一大问题。而现在我们可以利用AR/VR课程轻松应对教学安全问题,学生们可以亲手反复进行危险的化学实验,他们甚至可以近距离去观察实验的每一个环节和整个过程,亲手“拆”开太阳观察太阳的内部结构,这在传统教学中是很难想象的。AR/VR课程的出现让教学变得天马行空的同时还极大的降低了教学过程中的安全隐患。

 

低碳环保 节约教学资源

和传统教学方式比起来,AR/VR课程的出现极大的节省了教学资源。以前化学/物理实验课要独立设立一间教室,还要存放一大堆有可能存在危险的化学试剂和酒精灯以及物理教具等教学用品,不管是占用教学资源还是日常管理都对学校管理者提出了相应的要求。而AR/VR技术的出现完全可以一间教室实现化学、物理、生物、历史、地理等多学科的教学工作,传统教学有的学科基本都可以涵盖,甚至还可以衍生出更多的学科门类,只要你想还可以提出要求定制相应课程。这无疑极大的节约了教学成本,降低对教学资源的消耗,让教学更高效。

 

 

拒绝同质化 可定制开发

当今教育办学困扰大家的一个问题就是同质化严重,而个性化教学也日渐走进了大家的视野。那么,我们该如何开展定制化教学呢?其实,说白了定制化教学还是那句“因材施教”,针对不同年龄特点和不同学生开展更有针对性的教学方式。

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